Ребёнок и природа
Цель: воспитание основ культуры природопользования.
Вид занятия: занятие-беседа.
Тема:«Бережливое отношение к ресурсам».
Программные задачи
Ребёнок и природа
Формировать умения применять способы бережливого отношения к ресурсам (вода, тепло, электроэнергия) и экономного их расходования (выключать воду при намыливании рук, не включать большой напор воды, закрывать дверь в комнату, утеплять окна, не включать одновременно несколько источников света, выключать свет, если нет никого в комнате и др.).
Основы экономической культуры
Формировать представления о потребностях людей (нуждах: нужно планировать расходы из семейного бюджета на определённый период (плата за квартиру: вода, тепло, электроэнергия)).
Воспитыватьбережное отношение к природным ресурсам.
Источники планирования: Учебная программа дошкольного образования, Минск, Национальный институт образования, 2019, с.220, 214.
Можно использовать кукол театра
- Экономия воды
Жил на свете Домовёнок: (картинка)
Пузик, лапки, нос да уши!
Непослушный был ребёнок,
Никого-то он не слушал!
Искупаться захотелось,
А в реке вода замёрзла.
Домовёнок тогда смело
Далеко закинул вёсла,
В доме воду всю включил.
Скоро домик весь «поплыл»:
Тут плывут столы и полки,
Тут плывут шкафы, иголки,
И кровати, и диваны,
И тарелки, и стаканы…
Домовёнок сам в воде.
Понимает: быть беде!
Что же это за беда,
Если есть вокруг вода?
- Что сделал Домовёнок? (Включил всю воду, которая есть дома).
- Почему вода для Домовёнка – это плохо? (Может сам утонуть).
- А что если в его доме не один, а много этажей? (Может затопить других).
- А почему для нас вода – это хорошо? (Умываемся, готовим суп, компот, моем полы, стираем…).
- Может ли человек прожить без воды?
- Что произойдёт, если каждый человек вот так включит воду? (Вода закончится).
- Для того чтобы вода не закончилась, нам нужно на помощь позвать Гнома - Эконома.
(Появляется Гном – Эконом).
- Почему Гнома зовут Эконом? Он что умеет делать? (Экономить).
- Как вы понимаете слово ЭКОНОМИЯ? (Не тратить зря).
- Почему же нужно воду экономить? (Ответы детей).
- Нам Гном – Эконом принёс картинку (схему). Мы посмотрим на эту волшебную картинку и расскажем, откуда в краны вода пришла. (Модель).
- Оказывается, чтобы мы могли воду в кране включить, нужно было людям очень много сделать: проложить трубы от самого дома к водоёму, установить башни, насосные станции, которые воду качают с помощью насосов, воду нужно очищать, поэтому люди построили очистительные сооружения…
- А когда-то давным – давно стирали не с помощью стиральных машин, а бельё на реку носили (картинка).
- Вы бы хотели стирать бельё на реке? Почему это плохо? (Загрязнение воды и тяжёлый труд).
- Чтобы мы могли использовать воду дома, работают люди на насосных станциях, в очистительных сооружениях, для работы этих станций и сооружений используют электроэнергию, а за электричество и за работу людям нужно платить деньги. Поэтому ваши мамы и папы платят деньги за использование воды. И дома мы тоже должны экономить воду. А вот как нам об этом скажет Гном – Эконом.
Если руки твои в мыле,
перекрой водичку.
Если выльется вода,
Не помоешь личико.
Кран немного открывай,
Мыло быстренько смывай! (Показать в туалетной комнате)
Если хочешь чистить зубы,
В стакан воду наливай!
Воды очень мало в трубах –
Ты, дружок, не забывай!
Человеку вода – друг!
Это знают все вокруг!
Без воды нам не помыться!
Без воды нам не напиться!
Без воды всё высыхает,
Без воды всё пропадает!
За порядок отвечай!
Краны все ты не включай!
И тогда твой милый дом
Посетит Гном – Эконом:
Деньги дома сохранит, (В кошелёк положить монетку-муляж)
И вода не убежит!
Не включай напор большой-
И подружишься с водой!
- Экономия тепла в доме.
Домовёнок не спокоен.
Домовёнок наш расстроен!
Как же хочется играть!
Пора на улицу бежать!
Там на улице друзья,
Без друзей никак нельзя!
Он две босые ноги
Быстро всунул в сапоги.
Выпрыгнул он за порог,
А на улице… снежок.
Только дверь он не закрыл!
Дверь закрыть совсем забыл!
Наигрался, в дом пришел.
Даже чая не нашёл!
Вместо чая был ледяш!
Удивился мальчик наш:
Я не знаю, почему
Чай замёрз? Я не пойму!
- Ребята, почему в доме у домовёнка замёрз чай? (Холодно на улице, через открытую дверь холод проник в дом).
- Что еще нужно в доме плотно закрывать, чтобы не улетучилось тепло? (Окна).
- А знаете ли вы, что в нашей группе окна не только плотно закрыты, а еще и утеплены.
- А откуда в дом тепло приходит? (Батареи или печь).
- Почему батареи тёплые? (Внутри теплая вода).
- Кто воду подогрел в батарее? (В городе есть тепловая электростанция (картинка). Там греется вода, а потом по трубам по домам, по школам её подают, поэтому у нас тёплые батареи. А чтобы тепловая станция работала, ей нужно электричество, много людей, которые её обслуживают, все они должны получать за это зарплату. Поэтому наши папы и мамы платят деньги за тепло в доме).
- Что посоветуете Домовёнку?
Совет Гнома – Эконома:
Нужно двери закрывать,
Нужно окна утеплять.
И тогда твой милый дом
Посетит Гном – Эконом:
Деньги дома сохранит, (В кошелёк снова положить монетку-муляж)
И тепло не убежит!
- Экономия электричества в доме.
Домовёнок не унимается,
Домовёнок развлекается.
Чтобы лучше было жить,
Вот что он решил включить: ЗАГАДКИ:
Где пройду я – там порядок:
Ни морщинок нет, ни складок. (Утюг)
Ящик блестящий вселился в дома,
В нём проживает хозяйка Зима… (Холодильник)
Что же это за окно?
В нём мультфильмы и кино,
Зоопарк и карнавал…
Выбирай любой канал! (Телевизор)
Этот чудо-аппарат
Постирает всё подряд
Он – помощник для хозяйки
Что за чудо, отгадай-ка? (Стиральная машина)
- Утюг, холодильник, телевизор, стиральная машина – Это? (Электроприборы).
- Чем питаются электроприборы? (Электрическим током).
- Что такое электричество? (Это маленькие, невидимые глазу человечки, бегущие по проводам – модель).
- Какие еще электроприборы мог включить в электрическую сеть Домовёнок?
Физкультминутка. «Я движенье покажу, а что значит – не скажу» (дети угадывают электроприбор и повторяют движение).
миксер, утюг, пылесос, кухонный комбайн, электро мясорубка, фен, телефон…
- Что может случиться с электрической сетью, если сразу в доме включить все электроприборы? (Произойдет перенапряжение и электротехника может воспламениться).
- Может, вы догадались, какой совет хочет дать Домовёнку Гном – Эконом?
- Что нужно экономить и почему? (Электричество).
- Откуда к нам в дом электричество приходит? (С электростанции (картинка)).
Совет Гнома – Эконома:
Помните!
Если включить приборы одновременно
Произойдет беда непременно:
Взбудоражится электрический ток,
И пустым будет ваш кошелёк!
Я даю всем вам совет:
Выключайте, люди, свет,
Если вас в квартире нет!
И тогда ваш милый дом
Посетит Гном – Эконом:
Деньги дома сохранит, (В кошелёк снова положить монетку-муляж)
Электричество не убежит!
- Я знаю, кому нужно иметь такой кошелёк и монетки. А вы догадались? (Домовёнку и всем людям).
- Вспомните, как в нашем кошельке появились монетки. (Экономили электричество, воду и тепло).
- А чтобы мы не забыли, что нам нужно экономить, разместим в группе на выключателях и кранах, на дверях эти золотые монетки-напоминалочки. А вы расскажите вечером родителям, что это значит и научите экономить деньги.
Рисование Гнома - Эконома с помощью ладошки.
Воспитатель дошкольного образования Е.А. Марцукевич
разгарнуць » / « згарнуць